miércoles, 31 de marzo de 2010

Desinformación en la ciencia

Hace unos días leí un muy buen post acerca de las escalas para medir la magnitud de los terremotos, en la cual se comentaba la tergiversación de la prensa al comunicar los hechos científicos. Ese post volvió a mi cabeza a consecuencia de la noticia de la puesta en marcha del LHC. Se hace incapié en la partícula de Dios (o también la partícula divina), en que se está generando un nuevo Big-Bang y se nubla todo con un halo de peligrosidad (ya sea mediante la música, las imágenes que acompañan la nota, etc). Luego, en el trabajo, un amigo me comentó lo peligroso que es jugar con esas cosas.
Es una pena ver que el conocimiento científico se tergiverse así. Es obvio que es necesario reducir su complejidad para comunicarlo a los que no somos expertos en el tema, pero de ahí a volverlo una fantasía me parece mucho. Y me preocupa mas que, en otras cosas de las que no estoy al tanto, me pueda estar creyendo cualquier información falsa.
Nos vemos en la próxima entrada.

lunes, 22 de marzo de 2010

Armando videotutoriales

Buscando por la web, encontré un excelente soft para hacer capturas de la pantalla en video, el CamStudio. Es open source, por lo cual se puede modificar (o, mas humildemente, aprender como funciona). Permite no solo grabar lo que acurre en la pantalla, sino hacer anotaciones, captura simulatanea de video por webcam, narraciones vía micrófono y anotaciones sobre lo video-grabado. Si bien graba en formato AVI, permite la conversión a formato FLASH.

Por sus funcionalidades, es espectacular para realizar video-tutoriales, de hecho es la herramienta que utilizaré para el curso de simulación.


¡¡Hasta la próxima!!

domingo, 14 de marzo de 2010

OpenMeeting, una buena herramienta para clases virtuales

Buscando herramientas para el curso semi-presencial de simulación que voy a dictar, encontré un excelente software para videoconferencias que se ejecuta por web, el OpenMeetings. Permite realizar videoconferencias entre múltiples usuarios, compartir la visualizacion del monitor y transferir archivos. Además tiene chat, una pizarra interactiva y permite conectividad con Moodle.

La interfaz, al principio, es un poco confusa pero uno se acostumbra rápido. Para armar una videoconferencia es necesario planificarla y agendarla en la herramienta que para tal fin dispone el sistema. En dicha planificación se indican los e-mails de los participantes y, automáticamente, les llega una invitación con el link de acceso a la charla. La misma se activa en el horario definido en la agenda, siendo el creador de dicho evento el administrador de la conferencia. Como administrador, uno define las características habilitadas a los demás participantes.

Lo voy a seguir probando pero, si funciona bien, creo que voy a utilizarlo como complemento del gestor de contenidos en mis clases.
¡¡¡Hasta la próxima!!!

jueves, 11 de marzo de 2010

Mejorando mi idioma

Hoy me di cuenta de lo penoso que es mi ingles. Si bien leo y escribo con relativa fluidez, es muy distinto mantener una charla.
Buscando en la web descubrí un conjunto de comunidades virtuales para aprendizaje de idiomas. Además de poseer material para aprender varios idiomas, los mas atractivo es que dan soporte tanto para buscar personas que quieran aprender tu lengua materna y que sepan la lengua que uno quiere aprender como para entablar una conversación con ellos, ya sea vía mail, chat o, lo mejor de todo, videoconferencias.
Voy a probarlas, pero creo que son una muy buena herramienta para mejorar las habilidades en lenguas extranjeras.
Les dejo los link:


¡¡Hasta la próxima!!